Удостоверение 1 Маленкова С.К. об окончании курсов МИПКРО, 2001 г.

.мэйл920357для маленков.би.ру-1х1рамблер на маленков.би.ру726301 счётчик livenet на malenkov.by.ru

Это удостоверение Маленкова Семёна Кузьмича о дополнительном высшем образовании, выданное в 2001 году Московским институтом повышения квалификации работников образования (МИПКРО[1]).

Специальность – педагог информационных технологий – шестая (гражданская), после инженер-механик, патентовед, литейщик лёгких сплавов, оператор ЭВМ, менеджер туризма. И девятая – с учётом ещё 3- воинских ВУС. Директор ПУ-22, где работал Маленков С.К., знал, что у его педагога, которого он давно знал и специально пригласил, уже есть 50 профессий в 50 лет! Но никак не отметил этот факт в коллективе, не представил администрации округа, как и не захотел отметить в коллективе 50-летие такого педагога...

Маленкова С.К. проработал в ПУ-22 Москвы (профтехучилище) с 2000 по 2003 год. Должность – учитель дополнительного образования. Он создал кружок "Школа генераторов идей", - единственное место в Москве и в России такого профиля, и его ученики (будущие токари и фрезеровщики!) в первый же год занятий получили в 2000 году 2-е место на конкурсе бизнес-проектов учащейся молодёжи в Северном округе Москвы (сразу 3 призовых проекта!). И в следующем году воспитанники Маленкова С.К. опять заняли призовое место на конкурсе бизнес-проектов. Учитель Маленков С.К. при этом никогда не получал дипломов педагога, программиста, экономиста… Да и можно ли оценить все таланты человека?

Если хотеть и постараться – можно. Но такой задачи не было в СССР, нет и в системе образования РФ. А инженер-учитель Маленков С.К. предлагал это ввести и использовать для процветания страны и народа.

Администрация столичных педагогов и столицы – опять никак не оценили эти достижения и новации… Какая-то невезучая страна дураков-администраторов… при талантах среди её граждан.

Если так относятся к образованию и к педагогам в столице России, то, что царит в целом по стране?

Заметьте, что удостоверение о подготовке по курсу Интернет и его информационные ресурсы нужно было педагогу Маленкову формально, для разрешения ведения работы, результат которой и был оценен ещё в декабре 2000 года вторым местом в окружном конкурсе бизнес-проектов. Один призовой проект описывал систему непрерывного и дистанционного образования с помощью интернет, второй призовой проект – Интернет-кафе (обучающий клуб) при учебном заведении. Третий призовой проект описывал компьютеризированное мелкосерийное издательство при учебном учреждении. Одно 2-е призовое место – сразу за ТРИ супер-проекта! И то спасибо.

А что давали эта бумажка и её курсы? Они были много ниже достижений учителя-призёра, преподавали "азы". Для преподавателей "Школ генераторов идей" нужны и соответствующего уровня курсы совершенствования, но могут ли их создать администраторы, отстающие по качеству идей от своих подчинённых? Но на более полезные курсы доя этого учителя - не было разнарядки (и желания у начальства). Как говаривал директор ПУ-22, его желанием было "обсосать" возможности Маленкова. Нагло и точно сказано…